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日期:2022-10-05来源:幼儿园学习网

这是幼儿园下学期教育笔记《怎样处理孩子的矛盾》,是优秀的幼儿园教育笔记文章,供老师家长们参考学习。

1、幼儿园下学期教育笔记《怎样处理孩子的矛盾》

  檀檀是我们班既聪明又听话、而且又爱打抱不平的孩子,平时说话轻轻的,象个小女孩。他喜欢看书识汉字,看起书来,他变得很有耐心。每天跟同伴友好相处。可是,有时同伴也会来告他的状。因为他为了帮助别人搬椅子而跟小朋友抢了起来。所以小朋友来告状。说他抢椅子,如果正巧碰到我忙的时候,我就会随口批评他,怎么可以抢人家椅子呢?你也不乖了,这样不好。他见我一脸生气的样子,就不敢说什么,一脸委屈尴尬的样子,前几天的早上刚到教室里,一眼就看见三个高大“宝贝”被罚站在教室后面,一个是爱惹事的小羽,另一个是调皮鬼小雨,是一对在托儿所就好斗的小冤家,檀檀是其中的第三位,奇了怪了,他怎么一清早就犯错了。我们两位老师从不随便让幼儿受惩罚的。我先去放好电脑,回到教室,只见檀檀已经坐好在座位上了。这次,我没有马上批评他,我决定先了解一下。阿姨看见我问他,就告诉事情的原委,原来,小羽看见小雨在搭他喜欢的积木,就跑过来抢了过去,坐在自己的座位上心安理得地玩了起来,小雨抢不过他就摸起了眼泪。檀檀在旁边看得明白,就对小羽说“你已经玩了许多次了,说完就帮小雨抢回来,小羽急了,两个人也牛起来了,正好王老师进来,一向耐心温柔的王老师很生气,就惩罚他们了。阿姨看在檀檀是打抱不平,就让他坐回来的。我忍不住笑了。看来今天只能我来做调解员了。我拉过檀檀先表扬了他明辨是非,又严肃地说“你帮打架肯定也是不对的,变成你们两个又在打架,就是你处理的办法不对,正确的帮忙办法应该象老师一样讲道理给他们听,或者告诉老师、阿姨,让大人来帮忙解决矛盾。他听了以后,认真地点点头说:“我知道了,以后要是他们再这样,我来做小老师帮助他们。你瞧,真是个天真的、可爱的孩子。我又拉过两个每天都要盯着的掏蛋鬼,没说什么,就来到隔壁班。我问他俩“他们小朋友要不要打架的呀?”他俩低着头不说话,小羽哭得鼻涕眼泪一大把,好象还是他受了委屈似的,让人又生气又好笑。参观完后,又进行了一番教育,我要求他们相互道歉,经过一阵沉默,终于相互道歉了,然后我又拉着小羽到檀檀那里道歉。户外活动开始了,令人欣慰的场面出现了,小雨把皮球滚到小羽那里,小羽虽然还不开心,但没有不理他,而是把球轻轻滚了回去。小雨偷偷地看了我们一眼,我朝他点点头笑了,他也笑了。别小看了这些小不点,他们有自己的观点、自己的道理、自己的思想。如果你教育得不到位,他们还不服呢!因此,耐心和冷静是处理矛盾的好办法。但两位老师能适时地做一做红脸和白脸,也会加快解决矛盾的进程。

2、幼儿园下学期教育笔记《怎样培养孩子的阅读能力?》

  教育随笔:怎样培养孩子的阅读能力?

  这几个星期,学校组织老师去国际部听课,并要求移植过来。在移植的几个活动中,给我印象最深的是语言活动中的阅读活动。在活动过程中,我发现有的老师整个活动都是她翻着大书自问自答,孩子坐在那儿一动不动,很少有孩子能举手回答的,这样整堂课就成了填鸭式的教学方式;有的老师运用自身的优势,用简洁、扼要的语言及夸张的肢体语言来激发孩子的学习兴趣,使孩子能快乐、自主地参与到活动中去------纵观这几个语言活动,我觉得有序地培养孩子的阅读能力是最关键的一个问题。那么,怎样培养孩子的阅读能力呢?

  首先,要有意识地培养孩子阅读的习惯。有一次整理书架,我随手把已经学过的幼儿用书放在书架上,结果在餐后活动,我发现好多孩子都围在那儿议论着,我走近一看,原来每个小朋友手中都捧着一本幼儿用书在那儿津津有味地大声朗读。他们一边翻着书看图片,一边讨论着、朗读着,有的孩子还一本正经地边指着字边大声朗读-----这种专注的程度是我从没发现过的。所以,在以后的日子里,我总是在餐后活动的这段时间里给孩子分发已学过的幼儿用书,让他们一边看一边自由讨论,这样,使他们有一个宽松的阅读氛围,在孩子的相互交流中,孩子们不仅扩充了知识经验、改变了自身的看法,还升华了自身的思想情感。

  第二、在教学过程中,老师要有意识地培养孩子的阅读方法。如,在张老师执教的《熊小弟的栅栏》这个活动中,张老师先以游戏的方式导入,来激发孩子的学习兴趣。游戏是孩子们都喜欢的一种学习方式,是一项快乐而自主的活动,通过活动的参与,孩子们的一些前期经验也在不知不觉中再次得到提炼,为下一个活动环节打下了基础。而当老师出示形象鲜明、画面生动的课件时,孩子们又一下被深深地吸引了,这时让孩子在动态的情景一边阅读故事,一边寻找老师提出的问题-----“为什么熊小弟的萝卜总是会少?”在通过直观、生动的图像,使孩子更容易找出故事中所发生的事,并尝试寻求解决问题的方法。从而提高孩子的观察力和语言表达能力。

  我想:正确培养孩子的阅读能力,会使孩子扩大书面词汇量、掌握丰富的文学语言的表达方式,还能提高孩子的语言能力、思维能力和解决问题的能力。阅读,还可以帮助老师和家长们更好地了解孩子,积极地关注和参与到孩子的早期成长过程,并正确地发挥启蒙教育的功用,让儿童成为一个喜欢读书、终身有读书欲的读书人。

3、幼儿园下学期教育笔记《耐心教育孩子》

  教育笔记:耐心教育孩子

  今天早上孩子们户外活动结束后,在回教室的路上,有一位幼儿不小心溜倒了,尧尧看见,马上来了精神,他不是去拉他,而是趁势也滑了下去,后面一些孩子也学样倒下去,使得最下面的小朋友哇哇大叫,我连忙过去把孩子们一个一个拉起来。刚回活动室,超超小朋友拿出自己的小人书在看,尧尧也很喜欢看书,他拿起书翻翻这儿翻翻那儿,哗啦!把书给撕坏了,超超马上报告老师:“宋老师!尧尧把我的书撕坏了。”他一脸的无辜地话,“不是啊!我翻翻它就坏了。真的把我气坏了,我刚要发火,可转念又一想:尧尧是我班一个聪明可爱又调皮好动的孩子。平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中都是一脸的专注,有时很可爱,但是有时也会很调皮。如果老师批评他,他就会一声不吭,或者赶忙道歉。但过不了多久,他多动的毛病又要犯了,喜欢动别的孩子,有时甚至来点恶作剧,搞点小破坏,经常有小朋友告状。每个孩子都是一块玉,一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候,如果我们的正确引导,加上有效的教育,那么他就会闪闪发光。我们老师要以爱、耐心来关注幼儿,了解他的内心尊重他的个性,用宽容的心来对待孩子,相信只要我们努力,坚持,只要我们家园配合,每个孩子都是好孩子。

  于是我轻轻的把尧尧叫到我身边耐心的教育起了孩子........

4、幼儿园教师教育笔记《正确处理孩子间的矛盾》

  教育笔记:正确处理孩子间的矛盾

  刚开学的一天,分配孩子们玩橡皮泥,有的捏面包、有的捏饺子、有的做面条……正玩得兴高采烈时,寒寒哇哇突然大哭起来。原来寒寒喜欢奇奇做的面条,就用手摸了摸,不愿意的他,上口就在寒寒的手上咬了一口,于是他就哇哇大哭了起来。

  我先安慰寒寒,然后让奇奇过来,问他“你为什么打小朋友呢?”

  他说:“他摸我的面条,这是我给妈妈做的”。

  我又问他:“小朋友摸一下,你就咬他,这样对吗?”

  奇奇知道自己错了,但是他死活不肯承认错误,还故意叉开话题说什么,今天老师还让我做值日生,我说:“老师让你做值日生,是因为你早上做早操认真,才请你做值日生”。可是现在你做的不对,就应该向别人道歉。他不好意思的低着头,拉了拉寒寒的手,说对不起咱们一起来做面条吧。

  他这样做,让我很欣慰,因为从这件小事中,我不仅进一步理解了“原谅”的魅力,理解了孩子之间沟通的重要性,还知道怎样才能使孩子的矛盾化干戈为玉帛?怎样帮助孩子树立起和谐友好的交往能力?怎样使他们之间更有效地交流?在孩子们幼小的心灵中播下诚实、友爱的种子。

  如果孩子之间的矛盾你不及时处理,或者单方地批评,那孩子们会不服气,而且只要有机会还会犯错。孩子间的矛盾是经常出现的,是大量存在的,如果能依据不同孩子的个性特点,用双方都能理解和接受的方法去解决,那么在解决的过程中,孩子们自然就学会了相互交往,学会了相互交流的正确方法,从而也就达到了提高孩子之间自己解决矛盾的问题。

5、幼儿园下学期教育笔记《怎样让孩子愿意独自睡觉》

  教育笔记:怎样让孩子愿意独自睡觉

  第一周,我们有一个《独自睡觉好》的健康活动。教案上是通过比较两个孩子的不同做法,然后让孩子了解独自睡觉的好处来鼓励他们独自睡的。我们都知道,独自睡觉对孩子的好处很多,但是,单单让孩子知道独自睡觉的好处就可以让孩子真的一个人睡了吗?很多孩子不愿意独自睡觉的原因就是害怕。所以,为了提高活动的价值,我们还应该鼓励孩子大胆说出不愿独自睡的真正原因,并一起讨论解决的办法,用一些切实可行的方法来克服害怕心理,从而让活动真正对孩子的生活有帮助。所以这个活动我主要从两个方面来开展。

  首先,我用一段情境表演来让幼儿明确要向什么样的孩子学习。接着,我了解了班级里孩子独自睡觉的情况,班级里有将近三分之一的孩子是一个人睡一张床的,还有两个孩子独自睡一个房间。于是,我请独自睡觉的孩子来说说一个人睡的经历,并作为榜样,让大家学习。其他孩子孩子们听着别人介绍独自睡时自己看会电视,自己脱衣服、关灯,非常羡慕,当场表示愿意像他们一样一个人睡觉。

  第二步,鼓励孩子大胆说出不愿独自睡觉的原因,请大家一起想办法解决。孩子们能大胆说出自己害怕的东西,有的怕黑、怕安静、怕有声音、怕做恶梦、怕边上没大人、怕鬼怪、怕老鼠等等,其他孩子(包括不敢独自睡的)都能积极结合自己生活经验来想办法,办法别人。如用小玩具陪睡,放优美的音乐,开小夜灯,抱着小毯子等等,这些方法都很好。在餐后,我和孩子们一起看了“宝宝心理自助图画书”系列的《你害怕黑暗吗》。这套书都很好,还有《你害怕妖怪吗》、《你害怕老鼠吗》等等,可以给需要的孩子看,在有趣的故事中化解心中各种各样的“害怕”。

  过了几天,我们发现班级博客上有一位妈妈留言,说宝宝回家说要一个人睡,妈妈当场赞成了孩子的想法,并帮她一起做好了准备,孩子真的一个人睡了,她感到很开心。又有一个孩子说,妈妈帮她买了一张小床,准备让她一个人睡觉呢!我在班级里表扬了这两个有决心独自睡的孩子。

  看来,活动还是有效果的。让孩子知道了独自睡觉的好处,同时让孩子树立了独自睡的信心。我们也将继续鼓励孩子独自睡觉,让孩子更加独立、健康。

6、幼儿园下学期教育笔记《换种教育孩子的方式》

教育笔记:换种教育孩子的方式

  随着孩子的年龄增长,他们的睡眠时间也随之减少了。每天中午午睡总有几个孩子躺在小床上翻来覆去睡不着,下午活动时他们精神明显不足、精力不充沛,而且只要值班老师稍不留神,就会给这些不睡觉的孩子提供可乘之机。他们会打扰旁边的小朋友,从而会扩大他们的阵容。经常我会告诉他们:“小班的弟弟妹妹都睡了,你们是他们的榜样,他们要向你们学习的,所以你们快睡觉吧!”刚升入大班时,他们还有这种自豪感,可是时间一久,这一招就失效了。

  这天中午孩子们躺下后,以秀秀为首的小捣蛋又要开始和我做午睡斗争了,秀秀和小宇作为班级里不睡觉的典型代表,真可谓是我们班午睡的风向标。他俩睡了,其他小朋友都睡得很香,他俩不睡觉其他小朋友也跟着不睡觉。这时我悄悄地走过去提醒他俩穿好衣服到对面的小班看看他们的午睡情况。他们看到小班的弟弟妹妹在被窝里睡得特别香,感觉很不好意思,回到教室后很快就睡着了。

  大班的幼儿的自尊和自强意识已经达到了一个比较敏感的时期,他们的社会情感有了一个很大的提升,其实孩子的潜意识里都有要好好睡觉、好好表现、争当好宝宝的概念,通过跟小班弟弟妹妹的对比让他们的自尊意识得到了强烈的冲击。所以教育的过程中不仅要表扬为主,同时也要通过对比观察等方法让幼儿对自身有一个清醒的定位和认识,只有这样才能更好的教育幼儿。

7、幼儿园上学期教育笔记《怎样纠正孩子的攀比心理》

教育笔记:怎样纠正孩子的攀比心理

  平时上课的时候,老师总会发现下面会有几个捣蛋鬼在下面做小动作,可是今天奇怪了,周老师上语言课的时候,我在一旁见宝贝们一个个睁大了眼睛,认真的听课,这是怎么回事呢?原来呀,周老师在给宝贝们讲故事呢,难怪平时几个调皮的孩子都能在座位上安静的坐着听课。

  故事讲述的是一只爱攀比的小呼噜猪,围绕它发生的一系列小故事。孩子们在听完故事后都能积极踊跃的举手回答老师的问题,问到小猪这样做对不对,孩子都异口同声的回答:“不对。”可在现实生活中的宝贝可没有这样大方。

  也许因为大都是独生子女,父母在家里对他们也比较娇惯,一般宝贝要什么,只要能力范围之内都会满足,这也无形中让孩子养成了爱攀比的坏习惯。

  孩子看到喜欢的东西,自己也想拥有,这是正常的,但同时又要适当引导。比如说像女孩子一般比较喜欢唱歌跳舞、手工制作等,家长就应该给她创造机会,发展她的兴趣爱好。孩子要买好读好玩的故事书时家长也应给他们买,同时,要求他们学会讲书里的故事,引导他们从渴望拥有书转向喜欢书的内容。帮助孩子转移兴趣,淡化攀比。

  家长正确对待幼儿攀比行为,一方面要细心观察,及早去除幼儿的虚荣心;另一方面,要幼儿理解什么是适合自己的东西;还可以引导幼儿把物质上的攀比转到学习上,从而有效杜绝攀比的现象。

8、幼儿园下学期教育笔记《怎样处理孩子的矛盾》

  檀檀是我们班既聪明又听话、而且又爱打抱不平的孩子,平时说话轻轻的,象个小女孩。他喜欢看书识汉字,看起书来,他变得很有耐心。每天跟同伴友好相处。可是,有时同伴也会来告他的状。因为他为了帮助别人搬椅子而跟小朋友抢了起来。所以小朋友来告状。说他抢椅子,如果正巧碰到我忙的时候,我就会随口批评他,怎么可以抢人家椅子呢?你也不乖了,这样不好。他见我一脸生气的样子,就不敢说什么,一脸委屈尴尬的样子,前几天的早上刚到教室里,一眼就看见三个高大“宝贝”被罚站在教室后面,一个是爱惹事的小羽,另一个是调皮鬼小雨,是一对在托儿所就好斗的小冤家,檀檀是其中的第三位,奇了怪了,他怎么一清早就犯错了。我们两位老师从不随便让幼儿受惩罚的。我先去放好电脑,回到教室,只见檀檀已经坐好在座位上了。这次,我没有马上批评他,我决定先了解一下。阿姨看见我问他,就告诉事情的原委,原来,小羽看见小雨在搭他喜欢的积木,就跑过来抢了过去,坐在自己的座位上心安理得地玩了起来,小雨抢不过他就摸起了眼泪。檀檀在旁边看得明白,就对小羽说“你已经玩了许多次了,说完就帮小雨抢回来,小羽急了,两个人也牛起来了,正好王老师进来,一向耐心温柔的王老师很生气,就惩罚他们了。阿姨看在檀檀是打抱不平,就让他坐回来的。我忍不住笑了。看来今天只能我来做调解员了。我拉过檀檀先表扬了他明辨是非,又严肃地说“你帮打架肯定也是不对的,变成你们两个又在打架,就是你处理的办法不对,正确的帮忙办法应该象老师一样讲道理给他们听,或者告诉老师、阿姨,让大人来帮忙解决矛盾。他听了以后,认真地点点头说:“我知道了,以后要是他们再这样,我来做小老师帮助他们。你瞧,真是个天真的、可爱的孩子。我又拉过两个每天都要盯着的掏蛋鬼,没说什么,就来到隔壁班。我问他俩“他们小朋友要不要打架的呀?”他俩低着头不说话,小羽哭得鼻涕眼泪一大把,好象还是他受了委屈似的,让人又生气又好笑。参观完后,又进行了一番教育,我要求他们相互道歉,经过一阵沉默,终于相互道歉了,然后我又拉着小羽到檀檀那里道歉。户外活动开始了,令人欣慰的场面出现了,小雨把皮球滚到小羽那里,小羽虽然还不开心,但没有不理他,而是把球轻轻滚了回去。小雨偷偷地看了我们一眼,我朝他点点头笑了,他也笑了。别小看了这些小不点,他们有自己的观点、自己的道理、自己的思想。如果你教育得不到位,他们还不服呢!因此,耐心和冷静是处理矛盾的好办法。但两位老师能适时地做一做红脸和白脸,也会加快解决矛盾的进程。

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